ENGLISH ACTIVITIES - 5º GRADO B
1. Dibujá relojes indicando las siguientes horas. Escribí qué hora es:
a. 12:15 = It’s quarter past twelve.
b. 1:20 =
c. 7:40 =
d. 8:45 =
e. 10:50 =
f. 11:10 =
g. 3:15 =
h. 6:30 =
2. Match and write (Unir y escribir oracioanes)
Crocodiles don’t live fish
Gorillas eat in a cold place lions don't eat insects
live fish and meat
in a hot place
3. Look at the chart. Write sentences about the animals
Tigers live in India. They eat meat. They hunt at night.
animal habitat food Hunt at night
Tigers India Meat
Giraffes Africa Leaves X
Chimpanzees Rain forests Fruit X
Kangaroos Australia Grass (pasto) X
4. Choose the correct (elegí la correcta):
1) There is/are a big ghost in the kitchen.
2) There is/are three ghosts in the bedroom.
3) Is/are there a cat on the table?
4) Dracula like/doesn’t like coffee for breakfast.
5) Captain Hook eat/eats cereals and milk for breakfast.
08 julio 2009
Actividades de Inglés - 7º B
ENGLISH ACTIVITIES - 7º GRADO B
Lee y contesta
1. Chapter III “At Roger’s house”
1) What happened at Roger’s house?
2) Why did Wendy make up her first spell?
3) What did they do when both were witches?
4) When did they fly back home?
5) What did Wendy make up her second spell for?
2. Chapter IV “Two strong spells”
1) What did Wendy do the following day?
2) What happened to her sisters?
3) What did Polly and Wog feel?
4) What did Wendy show them (a ellas)?
5) What happened with the kitchen broomsticks?
6) What did Wendy do in bed?
3. Chapter V “ Three witches”
1) What did they do the next day?
2) Did Wendy ever tell her sisters about her spells?
3) How (cómo) did they treat (tratar) Wendy onwards (desde ese día en adelante)?
Lee y contesta
1. Chapter III “At Roger’s house”
1) What happened at Roger’s house?
2) Why did Wendy make up her first spell?
3) What did they do when both were witches?
4) When did they fly back home?
5) What did Wendy make up her second spell for?
2. Chapter IV “Two strong spells”
1) What did Wendy do the following day?
2) What happened to her sisters?
3) What did Polly and Wog feel?
4) What did Wendy show them (a ellas)?
5) What happened with the kitchen broomsticks?
6) What did Wendy do in bed?
3. Chapter V “ Three witches”
1) What did they do the next day?
2) Did Wendy ever tell her sisters about her spells?
3) How (cómo) did they treat (tratar) Wendy onwards (desde ese día en adelante)?
06 julio 2009
4º grado B - Actividades para el receso de julio 2009
Grado: 4º B
Lunes 06 de julio
Cs. Naturales
Trabajo Práctico:La geosfera
Identificar las partes y características de la geosfera.Reconocer los subsistemas en los que se divide.
Agregar infografía.
Entregar con carátula y en folio.
Martes 07 de julio
Prácticas del Lenguaje
Los prefijos,adelante!
Leer las rimas de pág.44 del libro de lengua y hacer ejercicios 1 y 2.
Miércoles 08 de julio
Repasamos prefijos:bi-bis-biz. Hacer ficha 23 de lengua.
Viernes 10 de julio
Los sufijos, al final
Hacer actividades 3,4 y una más de pág.45 de libro de legua.
Lunes 13 de julio
Repasamos sufijos:hacer ficha 22 de lengua.
Martes 14 de julio
Cs. Naturales
Trabajo Práctico:El suelo
Clasificar los suelos teniendo en cuenta su permeabilidad.
Identificar los horizontes.
Uso y abuso del suelo
Miércoles 15 de julio
Prácticas del Lenguaje
Adivinanzas con prefijos hiperfáciles!!
Completar la ficha 24 de Lengua.
Jueves 16 de julio
Repasamos sustantivos y hacemos ejercicios pág.46 del libro de Lengua.
Viernes 17 de julio de 2009
Seguimos repasando sustantivos y hacemos ejerc icios pág.47 del libro de Lengua
ENGLISH ACTIVITIES - 4º GRADO B
Monday, 6th July
1. Complete:
a. It’s _______ and _______ .
b. It’s _______ .
2. Pegar la fotocopia “The River Café”
3. Nombrar los personajes de la historieta.
4. Pintar la fotocopia.
Wednesday, 8th July
1. Complete:
a. It’s _______ and _______ .
b. It’s _______ .
Friday, 10th July
1.Write in letters (Hacer las cuentas y escribir los números en letra).
a. 18 - 7 = 11
eighteen seven eleven
b. 20 / 5 =
c. 25 - 7 =
d. 12 + 3 =
Monday, 13th July
Draw and colour (Dibuja y pinta):
A red car ; a blue doll; a yellow robot; an orange ball; a green rocket; a pink bicycle; a purple computer; a black kite.
Wednesday, 15th July
Think and write (Escribir los números pares desde 10 a 20, en letras)
Ten… --- twenty
(escribir los números impares desde el 11 al 19
Eleven… nineteen
Friday, 17th July
Recortar o dibujar y pintar ne hoja aparte y luego recortar lo dibujado los siguientes animales: perro, gato, pájaro, araña, tortuga, pez, conejo, ratón.
ED. PLÁSTICA
Completar la carpeta.
Terminar produc ciones sobre Quinquela Martín
Realiizar un dibujo que luego se pintará con los materiales que lsos alumnos elijan sobre algún cuento que hayan leído en casa o en la escuela.
Lunes 06 de julio
Cs. Naturales
Trabajo Práctico:La geosfera
Identificar las partes y características de la geosfera.Reconocer los subsistemas en los que se divide.
Agregar infografía.
Entregar con carátula y en folio.
Martes 07 de julio
Prácticas del Lenguaje
Los prefijos,adelante!
Leer las rimas de pág.44 del libro de lengua y hacer ejercicios 1 y 2.
Miércoles 08 de julio
Repasamos prefijos:bi-bis-biz. Hacer ficha 23 de lengua.
Viernes 10 de julio
Los sufijos, al final
Hacer actividades 3,4 y una más de pág.45 de libro de legua.
Lunes 13 de julio
Repasamos sufijos:hacer ficha 22 de lengua.
Martes 14 de julio
Cs. Naturales
Trabajo Práctico:El suelo
Clasificar los suelos teniendo en cuenta su permeabilidad.
Identificar los horizontes.
Uso y abuso del suelo
Miércoles 15 de julio
Prácticas del Lenguaje
Adivinanzas con prefijos hiperfáciles!!
Completar la ficha 24 de Lengua.
Jueves 16 de julio
Repasamos sustantivos y hacemos ejercicios pág.46 del libro de Lengua.
Viernes 17 de julio de 2009
Seguimos repasando sustantivos y hacemos ejerc icios pág.47 del libro de Lengua
ENGLISH ACTIVITIES - 4º GRADO B
Monday, 6th July
1. Complete:
a. It’s _______ and _______ .
b. It’s _______ .
2. Pegar la fotocopia “The River Café”
3. Nombrar los personajes de la historieta.
4. Pintar la fotocopia.
Wednesday, 8th July
1. Complete:
a. It’s _______ and _______ .
b. It’s _______ .
Friday, 10th July
1.Write in letters (Hacer las cuentas y escribir los números en letra).
a. 18 - 7 = 11
eighteen seven eleven
b. 20 / 5 =
c. 25 - 7 =
d. 12 + 3 =
Monday, 13th July
Draw and colour (Dibuja y pinta):
A red car ; a blue doll; a yellow robot; an orange ball; a green rocket; a pink bicycle; a purple computer; a black kite.
Wednesday, 15th July
Think and write (Escribir los números pares desde 10 a 20, en letras)
Ten… --- twenty
(escribir los números impares desde el 11 al 19
Eleven… nineteen
Friday, 17th July
Recortar o dibujar y pintar ne hoja aparte y luego recortar lo dibujado los siguientes animales: perro, gato, pájaro, araña, tortuga, pez, conejo, ratón.
ED. PLÁSTICA
Completar la carpeta.
Terminar produc ciones sobre Quinquela Martín
Realiizar un dibujo que luego se pintará con los materiales que lsos alumnos elijan sobre algún cuento que hayan leído en casa o en la escuela.
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